[Le coin des parents / Maths / 4ème] : les périmètres et aires des figures usuelles

Voici quelques liens pour travailler les périmètres et les aires avec des 4ème. 

Un test en ligne : https://fr.khanacademy.org/math/cycle-4-v2/xd933de08ca5f2cb4:grandeurs-et-mesures-aire-et-perimetre

Des exercices corrigés (niveau 5ème mais tout à fait faisable pour des 4ème) : https://college-willy-ronis.fr/maths/wp-content/uploads/2021/04/chap15-exercices-corriges-5eme.pdf

Des exercices non corrigés : https://clg-barrot-villefort.ac-montpellier.fr/sites/clg-barrot-villefort/files/exercices_perimetres_et_aires.pdf

D'autres tests en ligne pour voir les progrès :  

https://www.kidsvacances.fr/quiz/college/mathematiques/Perimetres_et_aires.html

https://www.quizz.biz/quizz-351260.html

https://lewebpedagogique.com/mathome/4eme/4eme-qcm/4eme-qcm-aires/

https://quizizz.com/admin/quiz/60731ed770018b001ea89289/4eme-aires-et-perimetres-3

 

Des cartes de nomenclature sur Participassions :

 

 

Pour voir le coin des parents, c'est ici.

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[Le coin des parents / Grammaire / 4ème] Les déterminants et les pronoms

 

Voici quelques liens pour préparer une évaluation en 4ème sur les déterminants et les pronoms.

 

Un cours sur les déterminants  : http://lettres.clg.free.fr/?Determinants-4eme

Des exercices sur le groupe nominal   : http://etudedelalangue.canalblog.com/archives/2007/11/29/7066080.html

Pour apprendre à différencier les déterminants et les pronoms : 

Un test à faire en ligne : https://www.ortholud.com/pronoms-ou-determinants-10.html

Plein d'exercices du même style : https://www.salle34.net/pronoms-ou-determinants-exercice/

Une vidéo puis des tests en ligne : https://louispasteur.arsene76.fr/matieres-enseignees/francais-lettres/pronom-ou-determinant--10326.htm

Pour voir le coin des parents, c'est ici.

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[Le coin des parents / Physique / 4ème] Les signaux lumineux

 

Voici deux liens pour travailler les signaux lumineux en 4ème.

Un test en ligne (gratuit si vous ne téléchargez pas plus de ?? ressources par jour) : https://www.kartable.fr/ressources/physique-chimie/quiz/les-signaux-lumineux-et-leurs-applications-1/42976/137915

Des exercices mais sans la correction : https://physique-chimie-college.nathan.fr/pc5/assets/chapitre-15-exercices-supplementaires-3/preview

Pour voir le coin des parents, c'est ici.

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[Le coin des parents / SVT / 4ème] : Les volcans

 

Quelques liens pour travailler les volcans avec des 4ème.

Un cours succinct mais complet (attention, il faut s'inscrire si on veut accéder à plus de 10 ressources par jour) : https://www.kartable.fr/ressources/svt/cours/le-volcanisme/18694

Un cours avec plein de vidéos à regarder : https://www.vivelessvt.com/college/4eme/le-volcanisme/

Des QCM, des jeux ... à faire en ligne : http://svt.cjr.free.fr/spip.php?article339

Des exercices avec la correction en bas de la page : https://www.sunudaara.com/svt/s%C3%A9rie-dexercices-sur-le-volcanisme-4e

Une évaluation avec son corrigé plutôt pour des cycles 3 mais qui permet de réviser les bases : http://educ47.ac-bordeaux.fr/sciences/fiches/eva-ct-vs.pdf

Une évaluation corrigée à lire comme si c'était un cours : http://sibille.svt.4e.free.fr/4e-controles/2008-2009/4e_cnt_2008_11_25_corrig%E9.pdf

Une évaluation sans la correction : https://www4.ac-nancy-metz.fr/svt/general/pedagogie/docs/675_4.pdf

Pour voir le coin des parents, c'est ici.

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[Organisation de classe] : Comment avoir des cahiers les mieux tenus possible?

Je partage aujourd'hui un système qui me permet d'avoir des cahiers mieux tenus.

Le principe est de mettre un rond doré par jour dans la marge du cahier du jour quand le travail est bien présenté et corrigé. Que le travail soit juste ou faux, le rond doré sera quand même donné dès l'instant où les consignes de présentation et de correction sont respectées.

Au bout de 5 ronds dorés, les élèves ont quelque chose à coller dans le cahier.

Au début de l'année, c'est un coloriage.

Puis je passe à des dessins par étapes

Le reste de l'année, les élèves font des propositions lors des conseils de classe . Cela permet de les impliquer dans la présentation de leur travail.

Pour voir les autres articles sur l'organisation de la classe, c'est ici.

Pour voir les autres questions / réponses, c'est là.

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[Orthographe / cycle 3] Rituel de mémorisation de mots invariables

 Pour compléter les dictées hebdomadaires présentées ici, je lance dès le début de l'année un rituel d'orthographe qui porte sur la mémorisation de mots invariables.

J'avais trouvé cette liste CM1/CM2 sur l'académie de Clermont mais je ne retrouve pas le lien.

Si vous souhaitez le fichier, n'hésitez pas à me le demander par message en utilisant le formulaire de contact en haut à gauche du blog.

Les élèves mémorisent une liste par semaine. Le rituel consiste à dicter les mots dans le désordre. Pour corriger, je tire au sort des élèves pour dicter et écrire au tableau.

Puis au bout de 6 listes, les élèves ont une évaluation. Je pioche au hasard 20 mots parmi ces 6 listes. Voici le support d'évaluation.

Au bout des 11 ou 14 listes, je refais une évaluation.

A la fin, les élèves sont censés connaitre ces mots ... mais ce n'est pas toujours le cas. Dans les dictées hebdomadaires, ces mots sont évalués quand ils apparaissent. Donc je dis aux élèves qu'ils doivent les revoir régulièrement.
 

Pour voir l'organisation de la classe et les autres rituels, c'est ici.

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[Le coin des parents / SVT / 6ème] : l'environnement

Source : http://cabougeensvt.eklablog.com/chapitre-1-notre-environnement-proche-le-college-p431800

 

En SVT, voici quelques liens pour travailler sur l'environnement proche, les conditions de vie dans un milieu, le tri des éléments d'un environnement.

Un cours à lire : https://www.coursacademiques.fr/joomla3/images/documents/svt6.pdf

 

Un site très bien fait. Il faut chercher 6ème / SVT puis "environnement et répartition" puis il faut explorer : http://svt.cjr.free.fr/spip.php?rubrique78

 

Sur ce site, j'ai apprécié les parties "révisions" avec des jeux en ligne à faire : https://www.svtespinas.com/copie-de-6%C3%A8me-p1-intro-sauv  

 

Pour voir le coin des parents, c'est ici.

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[Le coin des parents / Maths / 4ème] Les calculs sur les relatifs

 

Voici quelques tests à faire en ligne pour travailler les calculs avec les relatifs.

https://www.mathematiquesfaciles.com/operations-sur-les-nombres-relatifs-niveau-4eme_2_87249.htm

http://feedesmaths.free.fr/spip.php?article285

https://www.quizz.biz/quizz-1500298.html

https://fr.quizity.com/play/quiz/20778/Nombres_Relatifs_4%C3%A8me_coll%C3%A8ge_addition_multiplication

https://calculis.net/qcm-nombre-relatif

 

Pour voir le coin des parents, c'est ici.

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[Vivre ensemble] : les messages clairs

 Cela fait plusieurs années que j'utilise les messages clairs dans ma classe.

Je les avais découverts dans le livre de Sylvain Connac que je présente ici.

Et puis ils sont apparus dans les nouveaux programmes et Eduscol propose une fiche ici.

Avec les élèves, j'organise une séquence de plusieurs séances pour amener petit à petit les messages clairs pour apprendre à résoudre les conflits de manière autonome. C'est l'occasion de parler d'émotions et de besoins. C'est aussi important de leur expliquer ce que veut dire "décrire la situation" car les enfants ont du mal à prendre du recul sur les faits pour les exposer sans émotion.

Ma fiche de préparation est téléchargeable là.

Avant l'évaluation, j'organise un jeu de rôle dans la classe. Je m'appuie sur le support de la classe2delphine.

 

Ailleurs sur internet :
http://laclassedemarion.eklablog.com/messages-clairs-a127856682
http://cyraf.eklablog.com/les-messages-clairs-a131025346

Une vidéo réalisée dans une école du Tarn avec des playmobils : ici

 

Pour voir les autres articles sur l'organisation de la classe, c'est ici.

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[Le coin des parents / EMC 6ème] Devenir collégien

 

Une vidéo à regarder : https://www.youtube.com/watch?v=bql4_4PPguM

Un cours complet avec des documents, des vidéos et des jeux : http://jferrand.over-blog.com/2016/09/le-fonctionnement-du-college-vivre-au-mieux-sa-rentree-annee-scolaire-2016-2017.html

Un quiz à faire en bas de la page : https://www.saintmaurautrement.com/?p=2626

 

Une page où il y a des documents à lire mais aussi des quiz à faire.  https://www.profluby.com/copie-de-6eme-premiers-etats-premie-2

 

Si vous connaissez d'autres supports, je suis intéressée.

Pour voir le coin des parents, c'est ici.

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[Ecoute / cycle 3] : Ecouter pour apprendre

 Voici un ouvrage que je voulais partager avec vous.

Même s'il est vieux et sans doute difficile à trouver à l'achat, il a le mérite d'être simple d'utilisation :

- un CD avec une piste audio pour chaque texte

- une fiche de travail photocopiable pour chaque texte.

Les textes sont variés et portent sur les différents types : prescriptif, informatif, narratif, argumentatif.

J'utilise ces supports en début d'année pour montrer aux élèves que l'écoute est importante pour bien apprendre et bien faire attention aux détails.

Voici la fiche 1 pour vous donner un exemple avec le fichier mp3.

Pour voir les autres thèmes en français, c'est là. 

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[Le coin des parents / Géographie 4ème] Mers et Océans

 

Voici quelques liens pour travailler le thème "mers et océans" en 4ème (géographie)

Un cours à lire : https://lebrevetenbref.com/?p=1899

 

Une vidéo à voir : https://youtu.be/7KIg56i-S9g + puis un quiz qui porte sur cette vidéo : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfBzx-bf7nspw3V4hOm1twfwBuDwDap3y5zI_GjxpHhcPJG6w/viewform

Un autre quiz à faire en ligne  : https://www.topquizz.com/quiz/Mers-et-oceans-un-monde-maritimise-172649

 

Si vous connaissez d'autres supports, je suis intéressée. 

Pour voir le coin des parents, c'est ici.

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[Coin des parents / Anglais cycle 3] : l'alphabet

 Voici quelques liens pour réviser l'alphabet en anglais en 6ème .. mais cela peut être utile à l'école primaire et après la 6ème!

Sur ce site, il y a des exercices progressifs qui sont vraiment bien faits : https://www.memovoc.com/accueil/accueilenglish/les-exercices-progressifs/les-basiques/savoir-epeler/

 

Puis terminer par ces 2 sites, où l'on entend des mots épelés qu'il faut écrire :

https://www.anglaisfacile.com/exercices/exercice-anglais-2/exercice-anglais-11628.php

https://www.anglaisfacile.com/exercices/exercice-anglais-2/exercice-anglais-11630.php

Si vous connaissez d'autres supports, je suis intéressée.

Pour voir le coin des parents, c'est ici.

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[Le coin des parents / SVT / 4ème] Les séismes

 

Voici quelques trouvailles pour préparer une évaluation sur les séismes en SVT en 4ème.

Pour commencer, quelques exercices corrigés : site de svtconnectées, site lgcorneille lewebpedagogique et le site fmarchand67

Un quiz en ligne pour travailler le calcul de vitesse de propagation : SVT Web

Pour voir comment présenter les réponses, voici 2 corrections d'évaluation : perennes.svt.free.fr et  svtsme.v.s.f

 

Extra : un lien avec ce thème, on peut utiliser les cartes de nomenclature de MontessorietCie sur la structure de la Terre. C'est ici.

Si vous connaissez d'autres supports, je suis intéressée.

Pour voir le coin des parents, c'est ici.

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[Cycle 3 / Mathématiques] : Rituel de calcul mental avec Matheros

Pour travailler le calcul mental, mon école s'est abonné à la plateforme Matheros montée par MonEcole.

Les élèves s'entrainent seuls sur l'application sur des temps dédiés dans la semaine. C'est une activité présente dans le plan de travail hebdomadaire qui est présenté ici.

En plus de ces temps individuels d'entrainement sur les jeux de cette plateforme, les élèves ont un temps de calcul mental en petits groupes. Cela me permet d'expliquer les stratégies à mettre en oeuvre pour certains calculs comme "soustraire 9".

Chaque ceinture se travaille sur 3 semaines. La 3ème semaine, les élèves ont une évaluation à faire sur Moodle, une plateforme que j'utilise pour faire des exercices autocorrectifs.

Dans cet article, je mettrai les calculs que je propose en petits groupes pour travailler les différentes ceintures.

Ceinture blanche = additionner et soustraire des nombres de 1 à 9 (comme j'ai des CM2, je fais un peu plus), doubles et moitiés jusqu'à 10 (pareil, je vais au delà lors de l'entrainement).

Pour trouver les autres activités de mathématiques, c'est ici.

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[Coin des parents / Physique Chimie] : La verrerie

Voici mes trouvailles sur Internet pour travailler la verrerie en chimie en 6ème.

 

Un test à faire en ligne : https://www.collegephysiquechimie.fr/Sixieme/C1-materiel/html/materiel.html

 

Un test où il faut associer le nom à un schéma : https://learningapps.org/view5485246

Une vidéo à voir : https://www.youtube.com/watch?v=Ftm8dyqQo2o

Un quiz à faire : https://quizizz.com/admin/quiz/5f5bc1e62186c4001cbbecbe/la-verrerie-et-le-mat%C3%A9riel-en-chimie-coll%C3%A8ge

 

Un autre test : http://gwenaelm.free.fr/Physique/Physchim/c05/Exos/C02-1-verrerie.htm

 

Un test où il faut écrire les noms (bien vérifier l'orthographe) : https://learningapps.org/view7848155

Un quiz sur l'utilisation du matériel  : https://learningapps.org/view7848543

 

 Enfin, j'ai regroupé quelques verreries en images sur un document pour que l'élève puisse s'entrainer à faire les schématisations au crayon à papier et à la règle. C'est ici.

 

Pour voir le coin des parents, c'est ici.

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[Cycle 3 / Anglais] : rituel de mémorisation de mots usuels

Dans ma classe, j'ai mis en place un rituel d'anglais visant à mémoriser des mots de tous les jours.

Pour ce rituel, j'utilise des cartatoto.

Tous les matins, les élèves découvrent 3 cartes d'un même thème. Pour les CM1, il n'y a qu'un nouveau mot par jour. Ils notent les mots en anglais ainsi que la traduction en français.

Pour ceux qui le souhaitent, ils peuvent ajouter une phrase en utilisant les mots découverts auparavant.

Une fois que les élèves ont copié les nouveaux mots, on révise les mots vus auparavant à l'oral. Pour chaque mot, on épelle en anglais. Ainsi, les élèves manipulent l'alphabet en anglais.

Quand 2 thèmes ont été découverts (cela représentent 30 mots), tous les mots sont copiés dans une leçon.

La 3ème semaine, nous faisons des révisions. Tous les matins, les élèves doivent écrire 7 ou 8 mots en français et écrire leur traduction en anglais.

Le vendredi, il y a l'évaluation sur les 2 thèmes. Je tire au sort des cartes dans le lot. J'écris les mots en français. Les élèves doivent les recopier et les traduire en anglais.

Je complèterai cet article au fil de l'année.

 

Voici le découpage que j'ai choisi :

 L'école + les couleurs.

Les fruits et légumes + le corps humain 

La cuisine + les vêtements

Les animaux communs + les végétaux

La rue + le multimédia

Les aliments + la salle de bain

 

Voici les fichiers (attention, ils ne contiennent que les thèmes indiqués ci-dessus car je complèterai au fur et à mesure de l'année) :

les leçons à trous, la projection des leçons

L'évaluation du lot 1, lot 2, lot 3, lot 4, lot 5, lot 6.

Pour trouver l'emploi du temps, c'est là. Pour voir les autres rituels, c'est là.

Pour trouver les propositions d'organisation de classe, c'est ici.

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Foire aux questions : lancement!

 Bonjour,

Vous vous posez sans doute des questions au quotidien dans votre classe.

Alors j'aimerais ouvrir cet article sous la forme de "foire aux questions" afin de partager mon expérience mais aussi profiter de la vôtre par le biais des commentaires ou de liens internet que vous aimez bien.

 Si vous rencontrez des problèmes dans votre classe, que vous vous posez des questions sur l'utilisation du matériel Montessori ou sur la mise en place des plans de travail ... n'hésitez plus et écrivez votre question en commentaire ou bien en m'écrivant avec le formulaire de contact en haut à gauche du blog.

Je listerai ici au fur et à mesure les questions posées et je ferai un lien vers un article pour chacune afin que l'on puisse échanger sur chaque question.

 

Tenue des cahiers : 

Quel système utiliser pour motiver les élèves à bien présenter leur travail sur le cahier du jour ?

 

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[Cycle 3 / Problèmes] : Rituel de résolution de problèmes avec la typologie de Vergnaud

 Tous les lundis et vendredis matins, je mets en place un rituel de problèmes. Ainsi, je suis assurée que les élèves résolvent assez de problèmes dans la semaine sans attendre les séquences spécifiques de résolution de problèmes.

Ce rituel a été créé suite à une animation pédagogique pendant laquelle la classification de G. Vergnaud nous a été présentée.

J'ai cherché des schémas pour chaque type de problèmes et je suis ensuite partie à la recherche sur internet des problèmes pour les classes selon les types.

 

La fiche correspondant au premier type de problèmes additifs, "les compositions", est disponible gratuitement sur la plateforme EDUKI, ici.

Tous les problèmes additifs et soustractifs sont en vente ici plus tard!

Pour voir les autres articles sur les mathématiques, c'est ici.

Pour voir les autres rituels, c'est là.

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[Organisation de classe] : 2022 - 2023 CM2

 Dans cet article, vous trouverez tous les documents que je prépare pour ma classe de CM2 en 2022 / 2023.

Un calendrier administratif de l'année

Pour commencer, j'utilise les calendriers du site "la maternelle de Moustache" pour avoir une vision globale de l'année scolaire, par exemple le nombre de semaines par période et s'il y a des "petites" semaines où je ne pourrai pas avoir mon fonctionnement habituel de la semaine (expliquée ici).

Vous pouvez d'ailleurs utiliser ce calendrier en format .doc pour le modifier. C'est ce que ma directrice fait pour y noter les dates de concertation, conseils d'école ...

Des programmations

Ensuite, voici les programmations pour chaque matière.

Les voici pour l'année 2022/2023 avec des CM2.

Oral/Rédaction/Lecture

Histoire/Géographie/Sciences/ Histoire des arts/EPS/arts/musique/ EMC/ TICE

Etude de la langue / Mathématiques

Le cahier de réussite

Les élèves font des exercices collectivement à 2 temps : "j'applique" et "je me teste". Le cahier de réussite contient les énoncés de tous ces exercices dans toutes les notions de mathématiques et étude de la langue.

Vous le trouverez en téléchargement ici.

Depuis cette année, je note le résultat des évaluations sur ce livret. Ainsi, tout est au même endroit.

Ce cahier est imprimé en recto-verso puis fermer avec des clips. Les élèves les rangent dans une chemise pour qu'il puisse tenir le coup toute l'année scolaire. La date est mise avec un tampon dateur.

 

Emploi du temps

Pour trouver l'emploi du temps, cliquez ici.

Petit à petit, le déroulement sera présenté par étape.
Pour suivre les publications, n'hésitez pas à suivre sur Facebook ici.

Le temps d'exposé qui a lieu une fois par semaine est présenté ici.

 

 

 

Les affichages dans la classe

Sous le tableau de la classe, j'affiche un calendrier de l'année pour y noter les dates d'anniversaire, les dates de passage pour la récitation de la poésie, les dates de sorties et autres événements de la classe.

J'utilise le calendrier de Lutin Bazar.

Les rituels

J'aime beaucoup les rituels car cela permet aux élèves de savoir ce qu'il va se passer car cela se passe tous les jours de la même manière.

Le rituel d'anglais est présenté ici.

Le rituel de problèmes du lundi et vendredi est là. 

Le rituel d'orthographe du mardi est là.

Le rituel de grammaire du jeudi est présenté ici.

Les ateliers tournants

Dans la semaine, j'ai plusieurs plages où les élèves sont en groupe et tournent sur plusieurs ateliers.

Le jeudi, les élèves sont en demi-classe pour réaliser un entrainement collectif sur des ceintures de calcul mental en lien avec Matheros. Les supports sont présentés ici. L'autre demi-groupe est en "plan de travail", c'est à dire qu'ils réalisent les activités autonomes qu'ils doivent réaliser sur la semaine. Le plan de travail est présenté ici.

 

 

La gestion du comportement

J'utilise les ceintures de comportement qui sont présentées ici.

Pour la résolution des conflits, je présente les messages clairs aux élèves. J'en parle là.

 

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[Cycle 3 / Sciences] : Animation "la fresque du climat"

Grâce à une maman d'élève, j'ai découvert l'association "la fresque du climat" qui propose des ateliers sur le climat à réaliser avec les élèves et des animateurs/animatrices formé(e)s.

Le site de présentation est là (cliquer sur le logo).

L'atelier dure 3 heures.

Les élèves sont répartis en groupe et doivent échanger entre eux sur plusieurs cartes qu'ils doivent organiser de manière à visualiser les causes et les conséquences du réchauffement climatique. L'animateur(trice) est là pour aider les élèves.

Une fois que toutes les cartes ont pu être organisées et fléchées, les élèves peuvent apporter la décoration de leur choix.

Lorsque tous les groupes ont terminé leur fresque, un échange collectif est organisé par les animateurs pour faire réfléchir les élèves aux causes du réchauffement climatique, à ses conséquences et voir les gestes possibles d'accomplir à l'école, à la maison et dans la vie de tous les jours pour limiter notre impact sur le réchauffement climatique.

Les élèves ont apprécié ce mode d'atelier où toute la classe a été ré-aménager pour permettre le travail en groupe sans chaise et sans cartable au sol!

L'atelier est gratuit. Il n'y a que les cartes à financer (de mémoire une trentaine d'euros) mais elles peuvent être imprimées à partir du site internet.

Si vous avez vécu cet atelier dans votre classe ou ailleurs, n'hésitez pas à partager votre expérience en commentaire.

 

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[Le coin du chercheur / Science] : Les arbres

Dans les puzzles botanique, vous trouverez les fleurs (ici) et les feuilles (là).

Aujourd'hui, je vous présente la caisse sur les arbres.

Voilà que ce que les élèves trouvent dans cette caisse :
- un puzzle en bois sur les différentes parties de l'arbre. Acheté chez Nature et Découvertes.

- des cartes en 3 parties sur le nom des différentes parties de l'arbre. Téléchargées sur "un monde idéal".

- des cartes en 3 parties sur le nom de différentes espèces d'arbres. Téléchargées sur Participassions.

Pour laisser une trace de ce travail de manipulation présent en fond de classe, les élèves complètent un carnet du chercheur. Le fichier est là.

 
 

 

Si vous voulez voir les autres caisses du chercheur, c'est ici.



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[Le coin du chercheur] : Géographie : l'Europe

La caisse du petit chercheur présente en fond de classe est l'occasion de travailler quelques notions de géographie. 

Plusieurs thèmes ont déjà été présentés : les continents / océans / monuments du monde, les régions françaises, le relief et l'hydrographie en France et les climats en France.

Il reste la caisse sur l'Europe que voici.

Voilà que ce que les élèves trouvent dans cette caisse :

- deux puzzles en bois

- des cartes en 3 parties issues du site "participassions".

- un atelier où les élèves doivent associer nom du pays / drapeau / capitale du pays. Cliquer sur l'image pour télécharger le fichier.

- des cartes pour découvrir les pays européens. Ces cartes viennent du site "Boutique pédagogique".

Pour laisser une trace de ce travail de manipulation présent en fond de classe, les élèves complètent un carnet du chercheur. Le fichier est là

Si vous voulez voir les autres caisses du chercheur, c'est ici.

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