samedi 27 avril 2019

[Le coin du chercheur] : les instruments de musique

En début d'année, je fais découvrir (ou revoir) quelques instruments de musique.
Cette année, pour compléter ce travail, j'ai ajouté une caisse dans le coin du chercheur de ma classe.


Voilà que ce que les élèves y trouvent :
- des cartes en 3 parties (ou cartes de nomenclature) :
Elles viennent du site "Montessori et cie" ici.


- des miniatures d'instruments :

Je les ai achetées sur le site "les minis" : ici.


Si vous avez d'autres idées d'activités à ajouter dans ma caisse du chercheur, je suis intéressée!


Si vous voulez voir les autres caisses du chercheur, c'est ici.


Comment dire merci?



  

dimanche 3 mars 2019

[Critique d'ouvrages] : Mon cahier de calcul Montessori (à partir de 5 ans)


Voici un ouvrage auquel j'ai participé et qui fait suite à la méthode de calcul (voir ici).

Il contient une série d'exercices de difficulté croissante pour aborder : 
- les nombres jusqu'à 99
- le sens de l'addition et de la soustraction
- l'addition sans et avec retenue
- la soustraction sans retenue
- la mémorisation des tables d'addition et de soustraction
- la mémorisation des doubles

Ce cahier peut vous être utile :
- si vous avez le matériel Montessori et que vous souhaitez compléter la manipulation par des exercices écrits,
- si vous souhaitez aider votre enfant dans le domaine du calcul de manière très progressive.

Si vous avez des questions, n'hésitez pas!

Pour voir les autres analyses d'ouvrages, c'est ici.



mercredi 20 février 2019

[cycle 2 / vocabulaire] : Les studias

Pour augmenter le volume de mots connus par l'enfant, Maria Montessori a inventé les studias.
Je les utilise cette année pour une enfant qui manque de vocabulaire.

Dans un premier temps, l'enfant utilise des cartes en 3 parties (cartes de nomenclature) pour découvrir et apprendre le nom de certains lieux, objets ...

L'enfant lit les étiquettes mots et les associe aux images. Quand il a fini, il se corrige avec les cartes contenant l'image et le mot associé. 


Ensuite, l'enfant trie des cartes selon 2 critères. Pour cette phase, j'utilise les documents de participassions.

L'enfant lit les mots et place les étiquettes mots dans la bonne colonne. Quand il a fini, il se corrige avec la fiche "correction".



A l'issue de ce travail de manipulation, je propose à l'enfant un carnet contenant 5 fiches d'exercices qui visent à connaitre le nom des "choses", de les associer à un des 2 critères de tri, mais aussi à les utiliser dans des phrases.


Le studia n°1 : dans la forêt ou dans la rivière : Cartes à choix, cartes de tri de participassions, carnet d'exercices.





Je mettrai les autres studias en ligne au fur et à mesure que je les préparerai!



Pour retrouver les autres ateliers d'étude de la langue, c'est ici.

Comment dire merci?