[Orthographe / cycle 3] Rituel de mémorisation de mots invariables

 Pour compléter les dictées hebdomadaires présentées ici, je lance dès le début de l'année un rituel d'orthographe qui porte sur la mémorisation de mots invariables.

J'avais trouvé cette liste CM1/CM2 sur l'académie de Clermont mais je ne retrouve pas le lien.

Si vous souhaitez le fichier, n'hésitez pas à me le demander par message en utilisant le formulaire de contact en haut à gauche du blog.

Les élèves mémorisent une liste par semaine. Le rituel consiste à dicter les mots dans le désordre. Pour corriger, je tire au sort des élèves pour dicter et écrire au tableau.

Puis au bout de 6 listes, les élèves ont une évaluation. Je pioche au hasard 20 mots parmi ces 6 listes. Voici le support d'évaluation.

Au bout des 11 ou 14 listes, je refais une évaluation.

A la fin, les élèves sont censés connaitre ces mots ... mais ce n'est pas toujours le cas. Dans les dictées hebdomadaires, ces mots sont évalués quand ils apparaissent. Donc je dis aux élèves qu'ils doivent les revoir régulièrement.
 

Pour voir l'organisation de la classe et les autres rituels, c'est ici.

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[Ecoute / cycle 3] : Ecouter pour apprendre

 Voici un ouvrage que je voulais partager avec vous.

Même s'il est vieux et sans doute difficile à trouver à l'achat, il a le mérite d'être simple d'utilisation :

- un CD avec une piste audio pour chaque texte

- une fiche de travail photocopiable pour chaque texte.

Les textes sont variés et portent sur les différents types : prescriptif, informatif, narratif, argumentatif.

J'utilise ces supports en début d'année pour montrer aux élèves que l'écoute est importante pour bien apprendre et bien faire attention aux détails.

Voici la fiche 1 pour vous donner un exemple avec le fichier mp3.

Pour voir les autres thèmes en français, c'est là. 

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[Cycle 3 / Anglais] : rituel de mémorisation de mots usuels

Dans ma classe, j'ai mis en place un rituel d'anglais visant à mémoriser des mots de tous les jours.

Pour ce rituel, j'utilise des cartatoto.

Tous les matins, les élèves découvrent 3 cartes d'un même thème. Pour les CM1, il n'y a qu'un nouveau mot par jour. Ils notent les mots en anglais ainsi que la traduction en français.

Pour ceux qui le souhaitent, ils peuvent ajouter une phrase en utilisant les mots découverts auparavant.

Une fois que les élèves ont copié les nouveaux mots, on révise les mots vus auparavant à l'oral. Pour chaque mot, on épelle en anglais. Ainsi, les élèves manipulent l'alphabet en anglais.

Quand 2 thèmes ont été découverts (cela représentent 30 mots), tous les mots sont copiés dans une leçon.

La 3ème semaine, nous faisons des révisions. Tous les matins, les élèves doivent écrire 7 ou 8 mots en français et écrire leur traduction en anglais.

Le vendredi, il y a l'évaluation sur les 2 thèmes. Je tire au sort des cartes dans le lot. J'écris les mots en français. Les élèves doivent les recopier et les traduire en anglais.

Je complèterai cet article au fil de l'année.

 

Voici le découpage que j'ai choisi :

 L'école + les couleurs.

Les fruits et légumes + le corps humain 

La cuisine + les vêtements

Les animaux communs + les végétaux

La rue + le multimédia

Les aliments + la salle de bain

 

Voici les fichiers (attention, ils ne contiennent que les thèmes indiqués ci-dessus car je complèterai au fur et à mesure de l'année) :

les leçons à trous, la projection des leçons

L'évaluation du lot 1, lot 2, lot 3, lot 4, lot 5, lot 6.

Pour trouver l'emploi du temps, c'est là. Pour voir les autres rituels, c'est là.

Pour trouver les propositions d'organisation de classe, c'est ici.

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[Organisation de classe] : 2022 - 2023 CM2

 Dans cet article, vous trouverez tous les documents que je prépare pour ma classe de CM2 en 2022 / 2023.

Un calendrier administratif de l'année

Pour commencer, j'utilise les calendriers du site "la maternelle de Moustache" pour avoir une vision globale de l'année scolaire, par exemple le nombre de semaines par période et s'il y a des "petites" semaines où je ne pourrai pas avoir mon fonctionnement habituel de la semaine (expliquée ici).

Vous pouvez d'ailleurs utiliser ce calendrier en format .doc pour le modifier. C'est ce que ma directrice fait pour y noter les dates de concertation, conseils d'école ...

Des programmations

Ensuite, voici les programmations pour chaque matière.

Les voici pour l'année 2022/2023 avec des CM2.

Oral/Rédaction/Lecture

Histoire/Géographie/Sciences/ Histoire des arts/EPS/arts/musique/ EMC/ TICE

Etude de la langue / Mathématiques

Le cahier de réussite

Les élèves font des exercices collectivement à 2 temps : "j'applique" et "je me teste". Le cahier de réussite contient les énoncés de tous ces exercices dans toutes les notions de mathématiques et étude de la langue.

Vous le trouverez en téléchargement ici.

Depuis cette année, je note le résultat des évaluations sur ce livret. Ainsi, tout est au même endroit.

Ce cahier est imprimé en recto-verso puis fermer avec des clips. Les élèves les rangent dans une chemise pour qu'il puisse tenir le coup toute l'année scolaire. La date est mise avec un tampon dateur.

 

Emploi du temps

Pour trouver l'emploi du temps, cliquez ici.

Petit à petit, le déroulement sera présenté par étape.
Pour suivre les publications, n'hésitez pas à suivre sur Facebook ici.

Le temps d'exposé qui a lieu une fois par semaine est présenté ici.

 

 

 

Les affichages dans la classe

Sous le tableau de la classe, j'affiche un calendrier de l'année pour y noter les dates d'anniversaire, les dates de passage pour la récitation de la poésie, les dates de sorties et autres événements de la classe.

J'utilise le calendrier de Lutin Bazar.

Les rituels

J'aime beaucoup les rituels car cela permet aux élèves de savoir ce qu'il va se passer car cela se passe tous les jours de la même manière.

Le rituel d'anglais est présenté ici.

Le rituel de problèmes du lundi et vendredi est là. 

Le rituel d'orthographe du mardi est là.

Le rituel de grammaire du jeudi est présenté ici.

Les ateliers tournants

Dans la semaine, j'ai plusieurs plages où les élèves sont en groupe et tournent sur plusieurs ateliers.

Le jeudi, les élèves sont en demi-classe pour réaliser un entrainement collectif sur des ceintures de calcul mental en lien avec Matheros. Les supports sont présentés ici. L'autre demi-groupe est en "plan de travail", c'est à dire qu'ils réalisent les activités autonomes qu'ils doivent réaliser sur la semaine. Le plan de travail est présenté ici.

 

 

La gestion du comportement

J'utilise les ceintures de comportement qui sont présentées ici.

Pour la résolution des conflits, je présente les messages clairs aux élèves. J'en parle là.

 

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[Cycle 3 / Sciences] : Animation "la fresque du climat"

Grâce à une maman d'élève, j'ai découvert l'association "la fresque du climat" qui propose des ateliers sur le climat à réaliser avec les élèves et des animateurs/animatrices formé(e)s.

Le site de présentation est là (cliquer sur le logo).

L'atelier dure 3 heures.

Les élèves sont répartis en groupe et doivent échanger entre eux sur plusieurs cartes qu'ils doivent organiser de manière à visualiser les causes et les conséquences du réchauffement climatique. L'animateur(trice) est là pour aider les élèves.

Une fois que toutes les cartes ont pu être organisées et fléchées, les élèves peuvent apporter la décoration de leur choix.

Lorsque tous les groupes ont terminé leur fresque, un échange collectif est organisé par les animateurs pour faire réfléchir les élèves aux causes du réchauffement climatique, à ses conséquences et voir les gestes possibles d'accomplir à l'école, à la maison et dans la vie de tous les jours pour limiter notre impact sur le réchauffement climatique.

Les élèves ont apprécié ce mode d'atelier où toute la classe a été ré-aménager pour permettre le travail en groupe sans chaise et sans cartable au sol!

L'atelier est gratuit. Il n'y a que les cartes à financer (de mémoire une trentaine d'euros) mais elles peuvent être imprimées à partir du site internet.

Si vous avez vécu cet atelier dans votre classe ou ailleurs, n'hésitez pas à partager votre expérience en commentaire.

 

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[Le coin du chercheur / Science] : Les arbres

Dans les puzzles botanique, vous trouverez les fleurs (ici) et les feuilles (là).

Aujourd'hui, je vous présente la caisse sur les arbres.

Voilà que ce que les élèves trouvent dans cette caisse :
- un puzzle en bois sur les différentes parties de l'arbre. Acheté chez Nature et Découvertes.

- des cartes en 3 parties sur le nom des différentes parties de l'arbre. Téléchargées sur "un monde idéal".

- des cartes en 3 parties sur le nom de différentes espèces d'arbres. Téléchargées sur Participassions.

Pour laisser une trace de ce travail de manipulation présent en fond de classe, les élèves complètent un carnet du chercheur. Le fichier est là.

 
 

 

Si vous voulez voir les autres caisses du chercheur, c'est ici.



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[Le coin du chercheur] : Géographie : l'Europe

La caisse du petit chercheur présente en fond de classe est l'occasion de travailler quelques notions de géographie. 

Plusieurs thèmes ont déjà été présentés : les continents / océans / monuments du monde, les régions françaises, le relief et l'hydrographie en France et les climats en France.

Il reste la caisse sur l'Europe que voici.

Voilà que ce que les élèves trouvent dans cette caisse :

- deux puzzles en bois

- des cartes en 3 parties issues du site "participassions".

- un atelier où les élèves doivent associer nom du pays / drapeau / capitale du pays. Cliquer sur l'image pour télécharger le fichier.

- des cartes pour découvrir les pays européens. Ces cartes viennent du site "Boutique pédagogique".

Pour laisser une trace de ce travail de manipulation présent en fond de classe, les élèves complètent un carnet du chercheur. Le fichier est là

Si vous voulez voir les autres caisses du chercheur, c'est ici.

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[Coin du chercheur / Sciences] : La respiration

Sur le fonctionnement du corps humain, 2 caisses ont été déjà présentées : la digestion et le cerveau.

Aujourd'hui, je vous présente la caisse sur la respiration

Voilà que ce que les élèves trouvent dans cette caisse :
- des cartes en 3 parties pour apprendre le nom des organes liés à la respiration. Elles ont été téléchargées sur le site "Montessori and cie".

- des cartes "définition" des organes. Toujours en provenance du site "Montessori and cie".

 

- une maquette du poumon réalisée avec un bouteille en plastique, une paille et des ballons de baudruche (ou gant en caoutchouc découpé)

- un livre animé trouvé sur le site "La classe de Laura".

Pour laisser une trace de ce travail de manipulation présent en fond de classe, les élèves complètent un carnet du chercheur. Le fichier est là.

 

 
Si vous voulez voir les autres caisses du chercheur, c'est ici.



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[Le coin du chercheur / Géographie] : Les climats en France

La caisse du petit chercheur présente en fond de classe est l'occasion de travailler quelques notions de géographie.

Plusieurs thèmes ont été déjà présentés : les régions de France, les continents/océans/ monuments, le relief et l'hydrographie en France

Cet article porte sur les climats en France.

Voilà que ce que les élèves trouvent dans cette caisse :

- des cartes en 3 parties sur les climats en France. Le fichier est téléchargeable ici.

- des cartes "définition" recto verso sur les climats. Le fichier est téléchargeable ici.

- un puzzle fait maison. Le fichier est téléchargeable ici.

Pour laisser une trace de ce travail de manipulation présent en fond de classe, les élèves complètent un carnet du chercheur. Le fichier est là

Si vous voulez voir les autres caisses du chercheur, c'est ici.

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[Le coin du chercheur / Sciences] : Les feuilles

Les fleurs ont été présentées ici. 

Aujourd'hui, je vous présente la caisse sur les feuilles.

Voilà que ce que les élèves trouvent dans cette caisse :
- un puzzle en bois sur les différentes parties de la fleur. Acheté chez Nature et Découvertes.

- des cartes en 3 parties sur les parties de la feuille. Téléchargées sur le site "un monde idéal".

- des cartes en 3 parties sur le nom des formes de feuilles. Téléchargées chez "Crapouillot".

Pour laisser une trace de ce travail de manipulation présent en fond de classe, les élèves complètent un carnet du chercheur. Le fichier est là.

 
Si vous voulez voir les autres caisses du chercheur, c'est ici.



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