Parfois, une nomination en maternelle peut effrayer.
Alors voici quelques étapes qui pourront peut être vous aider. Cet article ne demande qu'à être enrichi donc n'hésitez pas à dire ce dont vous avez besoin!
Je le complèterai petit à petit. Suivez les nouvelles sur Facebook pour être au courant des ajouts (ici).
Etape 1 : Les programmes
Récupérer les programmes en cours. Ceux applicables à la rentrée 2025 sont là.
Etape 2 : Les programmations et les progressions
Demander les programmations utilisées dans l'école. Quand j'aurai valider les miennes avec les nouveaux programmes et en les adaptant au public très hétérogène de mon école, je les partagerai ici.
En attendant, vous pouvez prendre celles de l'école de Luccia en français ici et en mathématiques là.
Une fois que l'on connait les notions à aborder dans le/les niveau/x que l'on a, il faut les répartir dans l'année.
Personnellement, j'utilise le calendrier du site "moustache" ici pour mieux visualiser la répartition des semaines dans les différentes périodes.
Etape 3 : Le matériel et les commandes
Faire un tour de la classe et repérer le matériel disponible : les jeux pour le temps d'accueil, les jeux de construction que les élèves peuvent utiliser dans des ateliers autonomes, les jeux éducatifs pour les apprentissages, le matériel pour créer des ateliers autonomes ....
C'est une partie très délicate car c'est souvent le bazar et il y en a partout !!!
Il faut alors faire les commandes de matériel. C'est auprès de la direction ou de la mairie qu'il faut rechercher les catalogues utilisables sur l'école.
En maternelle, pour le consommable (i.e. ce qu'il faut renouveler ou compléter tous les ans), il faut penser à des crayons de couleur, des feutres fins, des crayons à papier et des gommes, de la pâte à modeler, des gommettes, de la peinture, de la colle liquide, des pochettes de plastification, des aimants autocollants,...
Etape 4 : Les affichages
Pour les anniversaires, j'utilise le calendrier "1 mois par page" de "moustache" (ici). Chaque élève écrit son prénom dans la case de son anniversaire.
Pour la poutre du temps, j'utilise celle de "lamaterdevlynette" (ici).
Pour les lettres, j'utilise l'affichage de Lafouine (ici).
Etape 5 : La gestion de la vie de classe
J'utilise les 5 lois de l'école, créées par Sylvain Connac. J'en parle ici.
Pour réguler le respect de ces lois, j'utilise des ceintures de comportement qui sont présentée ici.
J'utilise un tableau des responsabilités que l'on peut voir dans cet article :
là.
Etape 6 : Les rituels
Pour le vocabulaire, j'utilise la méthode Apprentilangues. Tous les fichiers sont gratuits et disponibles ici. Tous les jours, j'utilise les diaporamas pour présenter 2 nouveaux mots et pour réviser les mots déjà vus.
Lien vers Amazon
Pour les mathématiques, j'utilise Mathé matous que je suis en train de migrer sur des diaporamas pour ne pas avoir les cartes à gérer. J'en parle ici.
Pour le temps, un élève tourne la roue du temps (prise sur le site "Moustache" ici), puis colorie le jour dans le calendrier en tableau double entrée (cf. ci-dessus avec l'écriture des prénoms), puis déplace une flèche sur la poutre du temps (mois représenté en ligne).
Pour la date, un élève prend des étiquettes pour écrire la date. J'ai pris celle du blog "crocomine" mais il semble ne plus exister.
Etape 7 : Les ateliers autonomes
Je n'ai pas encore pris le temps de créer les miens. J'utilise donc ceux de l'école de Luccia.
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Tout est très bien fait, les élèves adorent et je trouve indispensable d'avoir ces brevets de travail autonome dans la classe car cela permet de mettre les élèves en activité lorsqu'ils ont terminé l'atelier proposé.
Par contre, je n'ai gardé que 4 domaines : langage, mathématiques, motricité fine et exploration du monde.
Etape 8 : L'emploi du temps, le cahier journal, les séquences d'apprentissage
Je ne suis pas encore sûre que mon emploi du temps soit partageable. Il dépend énormément de l'organisation de l'école. Si vous souhaitez avoir la version actuelle, n'hésitez pas à le demander en utilisant le formulaire de contact à gauche du blog.
Pour les séquences d'apprentissage, vous les retrouverez ici.
Bon courage et n'hésitez pas à laisser des commentaires. Pensez aussi à bien vous reposer et à booster votre système immunitaire car enseigner en maternelle est usant physiquement et on y attrape beaucoup de virus !
Comment dire merci ?
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