[Cycle 3 / Numération] : Les fractions (étape 4 : addition les fractions)

Lors de l'étape 1, les élèves ont appris le vocabulaire de base (demi, tiers, quart ...). C'est ici.

Lors de l'étape 2, ils ont appris à lire ou écrire des fractions. C'est ici.

Lors de l'étape 3, ils ont appris à repérer des fractions équivalentes. C'est ici.



Pour cette étape 4, l'objectif est d'apprendre à additionner des fractions dont le dénominateur est égal.

1. demander à l'élève de former des fractions avec le matériel. Par exemple,  2/6 et 1/6. Lui dire "additionner, c'est mettre ensemble. Si je mets ensemble ces 2 fractions, je les additionne". Ecrire l'opération sur une ardoise. Compter le nombre de sixièmes avec l'élève et trouver que l'addition des 2 fractions a pour résultat 3/6. L'écrire sur l'ardoise.

2. refaire cette étape plusieurs fois jusqu'à ce que l'élève remarque que l'on additionne le numérateur des deux fractions et que le dénominateur reste le même.

3. proposer des cartes autocorrectives où l'élève doit placer un pince à linge sur la bonne réponse parmi plusieurs proposées.

  

 Il retourne la carte pour se corriger : la pince à linge doit se situer à l'endroit du rond coloré.

Cet atelier est en téléchargement ici.

Ailleurs sur internet :
- Madame E. vide son sac propose d'autres cartes : ici

Pour trouver l'ensemble des documents sur les fractions, c'est ici.

 

 

Comment dire merci?