Pour aborder cette notion, j'ai utilisé des ateliers créés par l'auteur du blog "trois dans le petit nid". Son auteur a gentiment accepté que je les mette en ligne.
Voici quelques photos des ateliers :
ATELIER 1 :
L'élève doit recopier la phrase et dessiner le symbole du pronom (un grand triangle violet) au-dessus du pronom. Il se corrige avec une carte réponse.
Pour fabriquer cet étiquettes, c'est ici.
ATELIER 2 :
Il y a 2 lots de cartes : des groupes nominaux et des pronoms personnels sujet. L'élève doit associer les GN aux pronoms. Pour se corriger, il retourne les cartes et la gommette présente au dos des cartes doit être de la même couleur.
Pour fabriquer ces cartes, c'est là.
ATELIER 3 :
Ce sont des cartes à choix (ou cartes à pince). L'élève repère le sujet de la phrase écrit en gras et souligné. Il doit placer la pince à linge sur le PPS qui convient pour remplacer ce sujet. Il se corrige en retournant la carte : la pince doit être en face d'une pastille.
Pour fabriquer ces cartes, c'est ici.
Suite à ce travail de manipulation, je donne un cahier d'exercice aux élèves. Il contient 3 pages d'exercices. Il faut l'imprimer en 2 pages par feuille pour obtenir un petit livret au format A5.
C'est là.
Après cette phase d'entrainement individuel, je proposais à l'ensemble de la classe une fiche de révision. Tous les élèves faisaient ces exercices en même temps et la correction se faisait collectivement.
Quelques jours plus tard, je proposais une évaluation à l'ensemble de la classe.
Pour voir les autres notions d'étude de la langue vues en CP/CE1 et au cycle 3, c'est ici.
Le matériel :
des symboles en 3D :
on peut aussi les fabriquer avec de la pâte fimo comme chez Loustics : là
ou des symboles à imprimer et plastifier : là
Des pochoirs pour réaliser plus facilement les symboles :
ou bien sur le site de loustics : là
Autres :
