[cycle 3 / numération] : les grands nombres (les comparer, les ranger, les encadrer)

Après avoir travaillé les grands nombres (les lire, les écrire et les décomposer), on passe à l'étape suivante : les comparer, les ranger, les encadrer.

Je découvre, j'applique, je retiens, je me teste, je vais plus loin
Voici la "fiche de préparation" contenant tous les supports pour ces étapes.
Pour les CM2, le fichier est là.
Pour les CM1 : pour la partie "comparer, ranger", c'est là; pour la partie "encadrer", c'est là.

Je m’entraîne avec un plan de travail
Il contient 2 niveaux de difficulté.
Pour les CM2, il est téléchargeable là.
Pour les CM1 : pour la partie "comparer, ranger", c'est là; pour la partie "encadrer", c'est là.

Je me teste
Le support est dans la fiche de préparation au dessus.

Je m'améliore
3 ateliers :
- Comparer des grands nombres avec des cartes à pince (ou cartes à choix).

 L'élève prend une carte.

 Il place la pince à linge sur le signe de comparaison qui convient avec les 2 nombres indiqués sur la carte.

 Il retourne la carte pour se corriger.

Le fichier pour créer ces cartes est là.

Christelle68 a fait les mêmes cartes pour les CE (niveau 1 pour les nombres inférieurs à 100 et niveau 2 pour les nombres inférieurs à 1 000). Le fichier est là.

- Ranger des nombres avec des cartes à pinces.

 L'élève prend une carte ainsi que les 6 pinces à linge numérotées de 1 à 6.

  Il place les pinces de 1 à 6 devant les nombres du plus petit au plus grand.

 Il retourne la carte pour se corriger.

Le fichier pour créer ces cartes est là.

Christelle68 a fait les mêmes cartes pour les CE (niveau 1 pour les nombres inférieurs à 100 et niveau 2 pour les nombres inférieurs à 1 000). Le fichier est là.

- Encadrer des grands nombres avec des cartes recto-verso.

 L'élève prend une carte et son ardoise.

  Sur son ardoise, l'élève recopie le nombre et l'encadre en suivant la consigne.

 Il retourne la carte pour se corriger.

Le fichier pour créer ces cartes est là.

Remarque : pour tous les ateliers, il y a 3 niveaux qui correspondent aux CE2 (niveau 1), CM1 (niveau 2) et CM2 (niveau 3).

Je vais plus loin
Pour les élèves ayant bien compris la notion, des exercices supplémentaires sont proposés. Le support est dans la fiche de préparation au dessus.


Pour retrouver les autres notions de mathématiques, c'est là.


Comment dire merci?

 

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