[Proposition de lecture / pour se changer les idées] Le petit maître de Alain Delacour

Profitant des vacances pour lire un peu, voilà un livre que l'on m'a prêté et que j'ai littéralement dévoré.

La rencontre entre un écrivain et un enfant de 8 ans qui dit tout ce qu'il pense de l'école et des parents.

Ce livre est très facile à lire et fait du bien.

Pour voir les autres propositions de lecture, c'est ici.

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[cycle 3 / conjugaison] Le futur

Après avoir vu la différence "passé, présent, futur" (là), l'infinitif et le groupe d'un verbe (là) et le présent (là), voici le futur.

1. La découverte et le plan de travail

Voici la fiche de préparation pour cette notion avec la situation de découverte, l'exercice "j'applique", le leçon "je retiens", l'exercice "je me teste" fait après la semaine d'entrainement sur le plan de travail (ici) et l'évaluation (ce sont des exercices pris sur internet ... je ne me souviens plus les sources exactement mais sans doute "la classe bleue").

2. Les petits verbes rouges

Dans un premier temps, les élèves utilisent les petits verbes rouges.

 Voici le matériel.

 L'élève installe les pronoms personnels sujets sur la gauche et les temps sur le haut.

 Puis l'élève place les verbes conjugués au bon endroit.

 Voilà le résultat!

 L'élève se corrige avec la table de contrôle.

A noter que depuis la prise de ces photos, j'utilise le fichier de "la boutique pédagogique" qui est adapté aux nouveaux programmes car il contient tous les verbes et tous les temps demandés. C'est ici.

3. Des cartes recto-verso autocorrectives

Pour compléter, j'ai créé des cartes recto verso pour les rendre autocorrectives.

Il y a deux niveaux de difficulté : conjuguer un verbe avec un pronom donné, puis conjuguer un verbe dans une phrase (il faut donc être capable de repérer le sujet).

Voici quelques photos :

 L'élève prend une carte. Ici, c'est du deuxième niveau.

 L'élève conjugue le verbe au futur.

 Il se corrige en retournant la carte.

Le fichier pour construire ces cartes est là.

Ailleurs sur internet

- La classe de Cécile propose plusieurs ateliers sur le futur sous forme de "cartes à tâches" : identifier une phrase au futur, conjuguer au futur dans une phrase, transformer une phrase au futur. C'est là.

Pour retrouver les autres ateliers d'étude de la langue, c'est ici.

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[organisation de la classe] : les cahiers de réussite

Cela fait quelques temps que je cherchais un moyen de permettre aux élèves de savoir ce qu'il aurait à apprendre au cours de l'année et de voir leur avancement dans ces apprentissages.

Cette année, je me suis lancée dans les cahiers de réussite. Je n'ai pas eu le temps de le préparer sur l'année complète. J'ai donc fait période par période : période 1, période 2, période 3, période 4, période 5 (à venir).

Au départ, j'avais utilisé un format en paysage (pour la période 1) et je me suis rendue compte qu'avec un format portait, c'était plus facile pour mettre les tampons "date".

Voici une photo d'un cahier de réussite d'un élève :

Quand nous découvrons une notion, les élèves m'apportent leur cahier de réussite et je tamponne avec la date du jour.

Quand les élèves réussissent une évaluation, je mets un coup de tampon de la date dans la ligne de la compétence concernée.
Ils aiment bien quand je les appelle car ils savent que c'est pour valider une compétence et donc remplir leur cahier de réussite.

Il y a eu quelques ratés cette année car je refaisais mes séquences de français et je n'était pas prête à l'avance.

L'année prochaine, j'espère pouvoir faire un cahier de réussite sur l'année pour que ce soit encore plus visible pour les élèves.

Si vous utilisez un cahier de réussite dans votre classe et que vous avez envie de partager votre expérience, n'hésitez pas car je suis intéressée!

Pour voir les autres articles sur l'organisation de la classe, c'est là.

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