[Cycle 1 / arts plastiques] confection du calendrier d'avant les vacances !

Cette année, je me lance dans la confection d'un calendrier de l'avent (appelé en classe "calendrier d'avant les vacances!) plutôt que de l'acheter tout fait.

J'ai trouvé une box chez "ALIABOX", ici.

La box contient 24 petits berlingots qu'il faut peindre, puis des autocollants de 1 à 24 et enfin des décorations pour embellir les berlingots. Il y a aussi de la ficelle pour suspendre les berlingots à un cintre ou autre support.

Nous l'avons commandée pour les 5 classes de l'école et l'envoi a été très rapide et soigné !

Mon ATSEM s'occupe de ce travail de préparation.

Pour l'instant, les élèves sont en train de peindre en rouge et de déposer des paillettes.

La prochaine étape sera de coller l'autocollant avec le numéro et de coller des décorations.

Quand les berlingots seront prêts, je mettrai des étiquettes prénoms et une devinette/coloriage (voir ici) dans les berlingots. Chaque jour, nous ouvrirons un berlingot et l'élève dont le prénom est dans le berlingot pourra manger un petit chocolat, répondre à la devinette et faire son petit coloriage.

La photo du résultat terminé viendra plus tard!

 

 

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[Cycle 1 / Découverte du Monde] : Le vendée Globe

 Depuis le début de ma carrière (presque 20 ans!!), je suivais tous les ans une course de voiliers Imoca (Vendée Globe, Transat Jacques Vabre ou Route du Rhum).

En septembre 2023, j'ai migré vers la maternelle avec des PS/MS. J'étais à des années lumières de pouvoir suivre une course de voiliers.

Cette année, j'ai des GS et je vais tester. Dans cet article, je partagerai toutes les activités que je mènerai avec mes élèves.

Etape 1 : Présentation de la course.

Avec des CM, on peut lire un texte. Mais avec des GS, ce n'est pas possible. J'ai donc proposé 3 vidéos aux élèves.

 

La première présente la course avec la vidéo "1 jour 1 actu".

 

La deuxième est la vidéo officielle du Vendée globe pour présenter le parcours autour du monde.

Et enfin, une vidéo publiée par le département de la Vendée qui présente la course, histoire de permettre aux élèves de mieux comprendre.

La suite sera publiée petit à petit!

 

 

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[Cycle 1 / Rituels] : Les étiquettes prénom

 

Chaque matin, comme dans toutes les classes de maternelle, mes élèves de GS trouvent leur étiquette prénom sur une table.

Avec des PS/MS, l'objectif est que les élèves reconnaissent leur prénom et trouvent leur étiquette de manière autonome. Puis au fil de l'année scolaire, je leur demandais de mettre leur étiquette en face de "cantine" ou de "maison" selon le lieu où ils prenaient leur repas de midi.

Avec les GS, en plus de la compétence "reconnaitre son prénom dans les 3 graphies", je souhaitais utiliser ce moment pour travailler d'autres compétences.

J'ai commencé l'année avec le livre "Une année en GS" publié chez NATHAN.

Il contient des indications, entre autres, pour les rituels du matin. Dans les premières semaines, on peut lire que les étiquettes sont triées par l'initiale, par le nombre de syllabes ...

Je me suis alors dit qu'il devait être possible d'inventer un nouveau critère de tri pour chaque semaine. 

Voilà quelques critères de tri auxquels j'ai pensés. Si vous en trouvez d'autres, je suis intéressée!

semaine 1 : Filles / garçons

semaine 2 :  Par initiale de prénom

semaine 3 : Alternance fille / garçon / fille / garçon …

semaine 4 : Par nombre de syllabes

semaine 5 : Par groupe de 2

semaine 6 :  Par ordre alphabétique des initiales

semaine 7 : Par nombre de lettres

semaine 8 : Par groupe de travail

semaine 9 : Par lettre finale 

semaine 10 : Par groupe de 3

semaine 11 : j'entends / je n'entends pas le son "a"

semaine 12 : Par groupe de 4

semaine 13 : Par le son final (afficher au tableau des images dont les mots ont le même son final que chaque prénom)

semaine 14 : j'entends / je n'entends pas le son "i"

semaine 15 : Par groupe de 5

semaine 16 : Par la syllabe d'attaque (afficher au tableau des images dont les mots commencent par les syllabes d'attaque de chaque prénom)

semaine 17 : j'entends / je n'entends pas le son "o"

semaine 18 : Par tas progressif : un groupe de 1, un groupe de 2, un groupe de 3, ...

Ensuite, on peut reprendre les critères de tri précédents mais en changeant les étiquettes prénom pour n'avoir que le script puis seulement le cursif.

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